İsrailin Beer-Şeva yaxınlığındakı Eşel həbsxanasında qeyri-ənənəvi bir sinif şagirdləri bu yaxınlarda qeyri-adi təhsil səyahətini başa vurdular. Keçən həftə 13 məhbusdan ibarət bir qrup təməlqoyma mərasimini bitirdi Holokost təhsili hər hansı bir ənənəvi akademik mühitdən fərqli olaraq layihə. Bunlar adi tələbələr deyildi; onlar məhbus idilər, bəziləri ağır cinayətlərə görə ömürlük həbs cəzası çəkənlər, digərləri isə yüngül cinayətlərə görə həbs edilmişdilər. Bununla belə, onların hamısı yeni bir akademik axtarışı bölüşdülər – Holokostu, onun tarixi əhəmiyyətini və onun cəsarət və insanlığa verdiyi silinməz dərsləri dərk etmək.

Bütün İsraildə bu təşəbbüs İsrail daxilində daha geniş təhsil hərəkatının bir hissəsidir cəza sistemi. Son bir neçə ay ərzində 150-dən çox məhbus oxşar proqramlarla məşğul olub və ümumilikdə 300 nəfərin ilin sonuna qədər təhsilini başa vuracağı gözlənilirdi. Proqramın unikallığı təkcə onun qurulmasında deyil, həm də iştirakçılarına transformativ təsirində, onları dəyərləri və şəxsi hesabatlılığı yenidən düşünməyə çağırır.

Saytların yığılması

Həbsxana təhsil sisteminə bir baxış

İlk dəfə olaraq, Yad Vaşem, İsrailin Holokost qurbanlarının xatirəsinə həsr olunmuş rəsmi abidəsi, İsrail Həbsxana Xidməti ilə birlikdə bu transformativ seanslar haqqında məlumat əldə etməyə imkan verdi. Məhkumlarla nadir və maarifləndirici görüş zamanı onlar Holokost hekayələri ilə ilk görüşlərinin onları necə dərindən təsirləndirdiyini bölüşdülər. Əzab və qəhrəmanlıq nağılları onların gözlərini cəsarət, fədakarlıq və əzm kimi bəşəri dəyərlərin əsas rol oynadığı bir dünyaya açdı.

Əsaslardan kənarda təhsil

“Ruhun Qələbəsi” kimi tanınan proqram müxtəlif mənşəli məhbusların Holokost haqqında öyrənmək üçün bir araya gəldiyi ciddi həftəlik sessiyalar təqdim edirdi. Həbsxananın icma dəyərləri sektorunun rəhbəri ravvin Tehila Heitman Demony izah etdi ki, proqram şəxsi və kommunal dəyərlərə dair dərsləri birləşdirərək Holokostun tarixi hadisələrini dərindən dərk etmək məqsədi daşıyır.

Bu ilki kurikulum “İcmalar” mövzusu altında kollektiv şəxsiyyət və məsuliyyət hissini inkişaf etdirməyə yönəldilib – çox vaxt cəmiyyətdən təcrid olunmuş fərdlər üçün ağrılı mövzular. Kurrikulumun iyun ayında bir günlük səfərlə başa çatması planlaşdırılırdı Yad Vashem müəyyən davranış və təhsil meyarlarına cavab verən məhbuslar üçün, beləliklə, onların öyrəndikləri hekayələrlə maddi əlaqəni təmin etmək.

Şəxsi səviyyədə dəyişikliklər

Qəsdən adam öldürməkdə təqsirli bilinən mərkəzi İsraildən olan A’ adlı gəncin hekayətləri ağrılı hekayələr arasında idi. A’ əvvəlcə proqrama biganə idi, lakin kurs irəlilədikcə özünü dərindən təsirləndi. A’ paylaşdı: “Əvvəlcə Holokostun mənim üçün əhəmiyyətini görmədim”. Öz babasının Holokost qurbanı olduğunu biləndə onun perspektivi kəskin şəkildə dəyişdi. Bu vəhy onun materialla əlaqəsini dərinləşdirdi və tədris olunan tarixlə şəxsi əlaqəni təmin etdi.

“Ruhun Qələbəsi” layihəsinin koordinasiyasını həyata keçirən Eşel Həbsxanasının təhsil işçisi İdit məhbusların rəftar və anlayışında əhəmiyyətli dəyişikliklər müşahidə edib. “Onlar bilik səfirləri olurlar, öyrəndiklərini bölüşməyə can atırlar və həbsxana icmasında başqalarına ilham verirlər” dedi İdit.

Fərdi böyümədən kənar təsirlər

2016-cı ildən məşğul olan Yad Vaşemdən olan təlimatçı Ayelet Aviv azlıq mənşəli çoxlu məhbusların daxil olduğu siniflərinin müxtəlif tərkibini vurğuladı. “Onların biliyə susuzluğu inanılmazdır” dedi Aviv. “Onlar öyrənməyə, suallar verməyə və öz düşüncələri və hissləri haqqında yazmağa həvəslidirlər. Bu, bu fərdləri öyrətmək və transformasiya etmək, onlara şəxsi inkişaf və insani dəyərləri daha dərindən dərk etmək üçün alətlər təqdim etməkdən ibarətdir.”

Çirkli pulların yuyulmasına görə həbs edilən ərəb israilli M’ üçün bu proqram tarixin onun əvvəllər heç vaxt bilmədiyi mühüm bir hissəsi haqqında məlumat verdi. “Belə şeyləri öyrənə biləcəyimi düşündüyüm yeganə yer həbsxana idi” dedi M. Onun bəyanatı, hətta və ya bəlkə də, ən çətin şəraitdə təhsilin transformasiya potensialını vurğuladı.

Bu məhbuslar kurslarının sonuna çatdıqda, “Ruhun Qələbəsi”nin təsiri onların hücrələrinin hüdudlarından kənara çıxdı. O, tarix, bəşəriyyət və xilas haqqında daha geniş dialoqa təkan verdi və sübut etdi ki, təhsil həqiqətən dəyişiklik üçün güclü katalizator ola bilər. Bu layihə fərdləri nəinki maarifləndirir, həm də onları yenidən qurur, onların cəmiyyətə müsbət töhfə verməyə hazır olan məlumatlı vətəndaşlar kimi formalaşmasına şərait yaradır. M’ fikrini belə yekunlaşdırdı: “Hər kəs Holokostdan dərs alsa, bəlkə də nəhayət ədalətə nail ola bilərik”.